Наш коррекционный педагог с раннего возраста столкнулась с диагнозом «аутизм». В ее семье воспитываются дети с ментальными нарушениями. Она не понаслышке знает, что такое воспитание особенного ребенка в семье.
Расскажите о вашем детстве. Каково было расти в семье с двумя братьями с аутизмом?
Я являюсь старшим ребёнком в многодетной семье и, наверное, может показаться, что забота о своих братьях с РАС была заложена во мне с самого начала…но это не так. Дети, растущие с братьями или сестрами с аутизмом, поймут о чём я говорю. Первое чувство, которое я испытала - ревность. Мне, казалось, что родители больше внимания и времени уделяли братьям, но с возрастом пришло понимание данного поведения семьи. Возникало ощущение грусти, печали из-за того, что братья не могли разделить со мной общие интересы, не играли вместе со всеми детьми. Помню, что в подростковом возрасте испытывала раздражение, стыд и смущение перед своими сверстниками за поведение братьев, люди оборачивались и смотрели с непониманием на них и на меня. В более осознанном возрасте появилось беспокойство за их будущее, страх неизвестности, не было чёткого представления об их дальнейшей жизни. И вот спустя прожитый спектр эмоций, чувств, ощущений зарождаются любовь, ответственность, понимание особенностей братьев, гордость за их маленькие успехи, поддержка родителей и принятие диагноза.
Какой опыт работы с детьми с аутизмом у вас есть? Какие методы и подходы вы считаете наиболее эффективными?
Работаю уже третий год в частном коррекционном Центре, специализирующемся на работе с детьми с РАС, и почти год – в Ханты-Мансийской психоневрологической больнице. За данный временной промежуток работы у меня была возможность увидеть широкий спектр проявлений аутизма и различных подходов к терапии. На самом деле, выбор методов и подходов должен осуществляться индивидуально, с учетом особенностей ребенка, его возраста, уровня развития и потребностей семьи, поэтому все способы коррекции аутизма являются эффективными, но для каждого должны быть свои.
Как вы считаете, какие мифы об аутизме наиболее распространены в обществе? Что бы вы хотели изменить в восприятии аутизма?
Один из самых распространенных мифов — что все люди с аутизмом имеют интеллектуальные нарушения. Это совершенно не соответствует действительности. Аутизм — это спектр расстройств, и его проявления могут значительно варьироваться от человека к человеку. Многие люди, имеющие аутистический спектр, обладают достаточным уровнем интеллектуальных способностей.
Еще один миф, который меня очень беспокоит, — это представление о том, что аутизм является следствием плохого воспитания. Это не так. Аутизм — это нейробиологическое расстройство, и его причины гораздо сложнее, чем просто воспитание.
Что касается изменения восприятия аутизма, я бы хотела, чтобы люди начали понимать, что каждый человек уникален. Важно видеть не только диагноз, но и личность. Вместо того чтобы сосредотачиваться на ограничениях, нужно акцентировать внимание на возможностях и талантах, которые есть у каждого человека с аутизмом.
Как вы видите роль семьи в поддержке детей с аутизмом? Какие рекомендации вы бы дали родителям?
Семья создает безопасную и принимающую обстановку, где ребенок чувствует себя любимым и ценным, несмотря на свои особенности. Родители играют важную роль в реализации терапевтических программ, работая с ребенком дома, поддерживая связь со специалистами и следуя их рекомендациям. Семья защищает права ребенка на образование, медицинское обслуживание и социальную интеграцию. Они взаимодействуют с образовательными учреждениями, медицинскими организациями и другими структурами, чтобы обеспечить ребенку необходимые ресурсы и поддержку.
Рекомендации:
- чем раньше начать терапию, тем больше шансов на достижение положительных результатов;
- каждый ребенок с аутизмом уникален, важно найти подходы и методы, которые наиболее эффективны именно для вашего ребенка;
- работа с детьми с аутизмом требует большого терпения и последовательности, не ожидайте быстрых результатов и будьте готовы к тому, что прогресс может быть неравномерным;
- изучайте информацию об аутизме, общайтесь с другими родителями, обращайтесь за помощью к специалистам;
- постарайтесь не забывать заботиться о себе и ментально, и физически;
- верьте в потенциал своего ребенка и поддерживайте его стремление к развитию.
Что бы вы хотели, чтобы люди знали о жизни с аутизмом? Как можно лучше поддерживать детей с аутизмом и их семьи?
Подход к каждому ребенку с аутизмом должен быть индивидуальным. Учитывайте интересы, сильные стороны и трудности каждого ребенка.
В большинстве случаев дети с РАС испытывают трудности в установке коммуникации, что является основным признаком проявления их особенности в поведении. Используйте визуальные подсказки, жесты или альтернативные методы общения (например, системы обмена картинками), чтобы помочь им выразить свои мысли и чувства. Установите распорядок дня и используйте визуальные расписания, чтобы помочь им понять, чего ожидать.
Обучение родителей, учителей и сверстников основам аутизма поможет создать более поддерживающую и понимающую среду для детей.
Семьи детей с аутизмом могут сталкиваться с уникальными вызовами. Важно предлагать им ресурсы, поддержку и возможность общения с другими родителями, чтобы они не чувствовали себя одинокими.
Каждый ребенок с аутизмом — это всегда особенная внутренняя вселенная, и наша задача — не только понимать их особенности, но и открывать двери к их потенциалу, создавая мир, в котором они могут быть самими собой. Аутизм- не приговор!
Пресс-служба БУ ХМАО-Югры
«Ханты-Мансийская клиническая
психоневрологическая больница»